教学论文免费下载----浅谈小学生口算能力的提高

口算是学生学习数学的根底，低年级口算教学能否到达规则的请求，将直接关系到中高年级的数学计算才能的构成。本文是作者在长期的教学工作中总结出来的经验，我们一般可以在口算锻炼中采用了以下几种措施：
一、方式多样，进步学生的学习兴味。
　　1.抢答口算题。抢答练习能进步口算速度，锻炼学生思想的矫捷性。教员提早把口算题写在卡片上，经过快速的出示卡片，让学生抢答。
　　2.课堂擂台赛。练习时，大家引荐一名学生为擂主，让全班学生轮番“打擂”，“打擂者”如能流利地答对擂主出示的十张卡片上的题，就算打擂胜利。而成为新的“擂主”，擂主再出示十张卡片上的题，其他同窗“攻擂”，以此类推。这样既活泼了课堂氛围，又进步了学生的学习兴味。
二、新旧学问比照练。
　　低年级学生对新学问承受得快，但忘得也快，针对这一特性，我经常采用新旧口算题比照练习。使新旧学问相互沟通，构成完好学问体系，有利于学生良好认知构造的构成。
　　依据低（原上草职称论文网http://www.yscbook.com  收集整理，请保留此标记。）年级学生的年龄特性和认知规律，经过采用灵敏多样的教学办法，到达培育低年级学生过硬的口算才能的目的。 

本文只是对低年级学生的口算能力培养的粗浅的探究，如果想要了解更详细的方法，你可以下载本站其他教学论文参考，所有论文均为免费。